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A Escola

Page history last edited by veledana@... 3 years ago

Trabalho em Alvorada, na Escola Padre Léo Seidel, conta com 510 alunos distribuídos em dois turnos, em média trinta alunos em cada uma das dezoito turmas da escola.

MANHÃ

TARDE

1º Ano A

1ª Ano B/C

2º Ano A/B

2º Ano C/D/E

3º Ano A/B

3º Ano C

3ª Série – 31/32

3º Série – 33/34

4ª Série – 41/42

4ª Série – 43

 

 

Conta com 26 professoras, sendo 18 professoras titulares de turma; 02 professoras substitutas (manhã/tarde); 02 professoras responsáveis pela biblioteca (manhã/tarde); 01 professora responsável pelo Ambiente Informatizado (manhã e tarde); diretora e vice-diretora (manhã/tarde).

Não temos na escola alunos portadores de deficiências graves como, por exemplo, cegos, surdos, mudos. Entretanto, há alunos com deficiência causada por acidente ou problemas genéticos.

São dois alunos com deficiência genética e um aluno por acidente (atropelamento), onde o aluno perdeu parte da massa encefálica acarretando problemas de aprendizagem. Mas todos convivem sem preconceito visível.

 

     

 

O aluno apresenta dificuldades de concentração na escola,apresenta grande dificuldade para permanecer por algum tempo na realização de uma atividade, toma remédios. A menina está na escola a pouco tempo e veio encaminhada pela entidade APAE. Apresenta dificuldade para permanecer em sala de aula, assim não consegue realizar todas as atividades propostas pela professora. Ambos alunos são atendidos pelo Laboratório de Aprendizagem da escola, já frequentaram atendimento de especialistas e hoje apenas têm o acompanhamento de médico.

A escola está situada próxima a uma área de invasão, com casas de madeira e pouca infra-estrutura, poucas casas comerciais, famílias com grande número de pessoas, becos e ruas sem estrutura e serviço de esgoto. Além da controvérsia: casas com pátios estruturados, ruas com calçamento e calçada de pedestres e carros na garagem, famílias com situação econômica média (minoria).

Assim, a clientela da escola é composta por crianças de 6 a 15 anos (1ºano a 4ªsérie), com problemas cognitivos e afetivos dos mais variados, desde o abandono pela família a convivência com o submundo (drogas), além da minoria com estrutura familiar regular (boa).

vista aérea da escola                             vista aérea de casa de aluno

 

Entretanto a vida difícil de algumas famílias todos convivem com seus problemas sociais, mas deixam de cuidar de problemas bem menores: "dificuldades na aprendizagem".

 

 

Comments (1)

Simone Ramminger said

at 8:29 pm on Apr 28, 2009

Ana Lucia apresentaste alguns dados da escola em que trabalhas, bem como os dois alunos com necessidades especiais que vocês atendem. Fizeste muito bem em colocar as tarjas no rosto dos alunos, para não expô-los muito. Podes indicar ainda no texto, em que bairro está localizada a tua escola, condições sócio-econômicas das famílias, características da comunidade escolar, participação na escola... Os dois alunos têm algum tipo de atendimento especializado? Os casos desses alunos com necessidades especiais são discutidos nas reuniões de formação e planejamento da tua escola? Além disso, deves elaborar um comentário que integre a realidade descrita e os pontos centrais que identificas nos textos lidos. Qualquer dúvida, faça contato.
Um abraço, Simone – Tutora sede EPNE

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